教育工作-兰溪各中小学、幼儿园联村导师工作扎实开展、百花齐放-新闻通讯稿范文

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去年3月,在試點探索聯村導師制工作基礎上,蘭溪在全市範圍內開啟教師聯村入戶、結對幫扶新模式,由全市88所中小學、公辦幼兒園4246名教師組成的「聯村導師」隊伍活躍在全市的每個鄉村、社區、企業,為當地的留守兒童、外來建設者子女提供課外輔導、參与公益活動等,讓這些特殊的孩子們不再失管、失教育,更好地健康成長。

隨着我國經濟社會發展和工業化城鎮化的推進,一些地方農村勞動力為尋求更好發展,走出家鄉務工、創業,留守兒童問題成為現今社會的熱點問題。

記者楊法禮攝王飛祥隨着全省教育系統農村留守兒童關愛保護工作現場推進會進入第二天,蘭溪實施的「聯村導師」制度、構建留守兒童關愛服務體系的做法得到了大家的廣泛認可。

據悉,蘭溪有中小學、幼兒園在籍學生8萬餘人,其中留守兒童2300餘名,另有一方父母外出務工子女1.4萬余名。家長遇到教育問題該怎麼辦?留守兒童離校后誰來陪?

「當前,『聯村導師』制度也有不盡完善之處,我們希望以此次現場會為契機,與全省各縣市充分交流,推動這一制度更加完善,讓更多的農村留守兒童得到關心、關愛。」蘭溪市教育局局長李益民說。

今年暑期,蘭溪還開展了「千名教師進萬戶家庭」走訪活動,與學生家長簽訂安全責任書,提醒監護人履行好安全監護責任。

截至目前,聯村導師已在全市327個行政村成立留守兒童志願管護中心,實現了全覆蓋。

聯村入戶心連心,離校不離教,離校不失管。如今,蘭溪各中小學、幼兒園聯村導師工作紮實開展、百花齊放。聯村導師作為學生的學業導師、文化導師、德育導師、安全導師、健心導師、家教導師和黨建導師,從學業輔導、文化育人、生活德育、安全教育、心理輔導、家教指導、紅色黨建等方面服務學生,使學生得到關愛,素質得以提高,學業有長進;聯村教師素養得以提升;社會對教育的滿意度明顯上升。

22日上午,全省各地200餘名教育工作者齊聚蘭溪,交流各地關愛保護留守兒童的經驗和做法。會上,省教育廳副廳長、一級巡視員韓平充分肯定了區域推進聯村導師制的蘭溪實踐,並說「聯村導師制值得全省推廣和借鑒」。浦江縣杭坪鎮中心小學等10個單位代表參与交流。

在蘭溪期間,教育工作者們還前往橫木中心小學聯村導師東葉村工作基地、城北中心小學聯村導師陳家井村工作基地,考察農村留守兒童關愛保護工作。

在蘭溪,家長如果遇到了孩子的教育問題,他們第一個想到的是聯村導師。目前,在蘭溪城鄉,每戶家庭都有一張「聯村導師聯繫卡」,上面寫着該村聯村導師的姓名、電話,隨時隨地可以聯繫到人。

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